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Gestión curricular de los cursos y programas apoyados con tecnología

Plan Estratégico

Presentación:

Actualmente el sistema educativo costarricense no ha logrado romper con la barrera del tiempo todavía se siguen utilizando las pizarras basadas en tiza y muchas de los centros educativos apenas inician la utilización de pizarras acrílicas. Por otro lado la tecnología actual presenta en el mercado el uso de pizarras inteligentes donde permite una clase más intaractiva entre los educandos y el docente.
Existe en la actualidad una tendencia juvenil de utilizar sistemas tecnológicos de punta, esto debido a los bajos costos y fácil acceso de la tecnología en el mercado costarricense.

Introducción:

El presente plan estratégico permitirá al sistema educativo tradicional evolucionar a lo largo de un período de 5 años como mínimo en la implementación de TICs en el aula con el fin de generar espacios educativos más atractivos e interactivos en la búsqueda de minimizar el grado de deserción estudiantil.

Actualmente el estado costarricense pierde mucho dinero por concepto de deserción estudiantil el cual puede ser aprovechado conforme disminuye esta problemática.

Misión: Generar espacios educativos atractivos a los educandos con el fin de minimizar la deserción estudiantil.

Visión: ser la primera institución educativa en Costa Rica en posee un sistema de enseñanza basado en el uso de herramientas tecnológicas educativas de punta.

Objetivos Generar: Cambiar el sistema tradicional educativo en un plazo de 5 años por un nuevo sistema novedoso que responda a las demandas tecnológicas del mercado actual.

Objetivos específicos:

• Cambiar a un plazo de cinco años todas las pizarras del centro educativo por pizarras inteligentes.

• Complementar el uso del cuaderno con dispositivos tecnológicos.

• Modificar el currículo escolar por información más pertinente a la realidad nacional.

Análisis de la situación actual:

Actualmente el sistema educativo costarricense no posee el presupuesto suficiente para poder cubrir todos los centros educativos con tecnología de punta y no todos los docentes se encuentran capacitados para poder utilizar estos sistemas.

Formular estrategias

• Recaudar ingresos al sistema educativo para el proyecto, el cual podrá ser sustentado por el nuevo impuesto a la educación privada, en el cual el

  
  

  Estado podrá recaudar dinero basado en impuestos para mejorar las condiciones actuales educativas.

• Seleccionar como plan piloto a una institución para dotarla de todas las pizarras y materiales necesarios educativos.

• Buscar un sistema de financiamiento de los estudiante para la compra de los cuadernos electrónicos, a la vez informar a los padres de familia sobre el uso de este y los beneficios económicos a largo plazo por el ahorro económico al no tener que invertir en útiles escolares durante todos los años que cursara el estudiante en el centro educativo.

• Capacitar al personal docente para el uso de este equipo educativo moderno.

• Generar un equipo interdisciplinario para modificar el currículo escolar y el sistema evaluativo que se impartirá en este nuevo centro educativo.

Plan de acción

• Dar suficiente acceso a las tecnologías digitales y al internet tanto alumnos como a profesores.

  
  

  

  
  

• Poner a disposición contenidos educativos en formato digital que sean significativos, de buena calidad y que tomen en cuenta la diversidad cultural.

• Desarrollar en los docentes habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a los alumnos a alcanzar altos niveles académicos.

• Formar a los docentes en las áreas de:

• El impacto de la tecnología
• Las habilidades en el manejo de las TICS
  

• Además, se debe:
• •Integrar a la tecnología a todo el programa de formación docente
• •La tecnología debe integrarse dentro de un contexto.
• •Formarse y experimentar a los docentes dentro de entornos educativos que hagan un uso innovador de la tecnología.
• COLABORACION Y TRABAJO EN RED: el desarrollo de la competencia de los docentes en etrabajo colaborativo y en red es esencial para la incorporación efectiva de las TICs en educación.
• •Llevar a cabo campañas de concientización al docente de es el primer encargado de propiciar el entorno y las posibilidades de aprendizaje necesarias para facilitar el uso de la tecnología, de modo que los alumnos puedan aprender, comunicarse y organizar su conocimiento.
• •Seguidamente, deberán ser los docentes, quienes deberán capacitar a sus alumnos para aplicar estrategias en la resolución de problemas reales y hacer uso de las herramientas adecuadas para aprender, calcular, hacer trabajos en colaboración y comunicarse.•La competencia en tecnología de la información debe integrarse al contenido curricular y pedagógico con el objetivo de introducirnos en un nuevo entorno de Aprendizaje.
  
  Cronograma

Actividad== ==	Duración== ==	Responsable===== =====
Recaudación tributaria	1 año	Gobierno
Selección de institución para plan piloto y traslado de dinero	1 año	MEP
Actualización de equipos, compra e instalación	1 año	Junta del centro educativo
Actualización del personal docente	1 año	MEP
Compra de cuadernos electrónicos	4 años	Padres de familia y empresa privada
Inicio de aplicación de plan piloto y mejora del currículo escolar	5 años	Equipo interdisciplinario del MEP
Declaración de la primera institución educativa tecnológica costarricense	8 años	Gobierno